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今回のセッションでは、ゴールデンウィーク中の課題であった、「各自が住む地域と万葉集との関わり」についての報告会を行いました。

3限目に行われた報告会では、十人十色の報告内容でした。地元に帰省した際にフィールドワークを行った塾生や旅行と並行してフィールドワークを行った塾生、万葉植物の観点からフィールドワークを行った塾生など人それぞれで非常に興味深い報告会でした。また、塾生によっては報告のためのスライドショーを準備したり、自身のフィールドワークを動画にまとめて発表したりと、工夫して発表していたのも印象に残っています。さらに、個別の持ち時間は3分と設定されていましたが、全員その3分間を目一杯使って他の塾生に伝えるところからも塾生それぞれが強い熱量を持ってこの課題に取り組んだことが伝わってきました。いくつかの発表は課題で扱った場所が被ってしまいましたが、場所が同じでも人によって捉え方や感じ方が異なっており、万葉集の奥深さや土地と風景を味わう面白さを感じることができました。

４限目には、グループに分かれて各自が調べた内容をもとに、以下のテーマについて、議論を交わしました。

①「歌を、体験を通してより深く理解できたか」のテーマで出た意見
フィールドワークに行く前と後では、理解に大きな差ができた。その理由は、フィールドワークに行く前は「万葉集の歌」を単なる歌として学習していたが、実際に現地に行ったことで、その歌が詠まれた風景、心情や詠まれた意味を体感することができたからだと考える。

次回は6月1〜2日(土・日)に、万葉集と深い繋がりのある富山県で、１泊２日の臨地研修を実施します。
富山県と万葉集の関係性を現地で学べる貴重な機会をとても楽しみにしています。